Question

1)Identifica in text verbe care fac parte din doua clase opuse ca sens.
2)Explica rolul conjunctiei adversative " dar".
3)Stabileste valoarea conotativa a cuvintelor :flori,ochi,buze,morminte.
4)Explica rolul sintagmei "corola de minuni a lumii".
5)Argumenteaza diferenta dintre structurile lumina mea si lumina altora.
6)Explica semnificatia motivului central "lumina".
7)Identifica structura textului prin delimitarea secventelor compozitionale.
8)Comenteaza semnificatia titlului poeziei.
9)Identifica opozitiile pe care se bazeaza textul.
10)Gaseste metafore ale textului(plasticizanta/revelatorie)
11)Selecteaza o structura care contine o comparatie si comenteaza semnificatia acesteia.
12)Identifica enumeratia din text si precizeaza modalitatea particulara de constructie.
13)Precizeaza cum este organizata poezia in ceea ce priveste versificatia.

Answer 1

2-Conjunctia adversativa"dar" impreuna cu pronumele personal "eu" marcheaza revenirea la gandirea poetica.
3-Enumaratia de simboluri:flori...... In mod repetat, marcheaza formele concrete pe care misterul le imbraca in univers.Florile ,element vegetal sugereaza prospetime,frumusete,fragilitate. Ochii,oglinda sufletului,reflecta spiritualitatea poporului.Buzele simbolizeaza cuvantul, creatia dar face trimitere si la motivul sarutului, tema iubirii.Mormintele sugereaza moartea
4-Sintagma "corola...."este o metafora ce sintetizeaza formele concrete pe care misterul le are in univers.
5-Termenul "eu"se afla in relatie cu "lumina mea" si reprezinta gandirea poetica, afectiva, si in opozitie cu "lumina altora" care sugereaza gandirea logica, rationala care distruge tainele, accentuant intunericul.
6-"lumina" reprezinta gandirea, motiv central al poeziei realizat artistic in ipostaza lunii ca initiere in mister. Astfel, comparatia cunoasterii poetice cu luna, astru nocturn misterios,sugereaza compatibilitatea cunoasterii poetice cu sacralitate, tainele universului(si-ntocmai cum cu razele ei albe luna/............./Cu largi fiori de sfant mister.
8-Titlul este din punct de vedere morfologic o propozitie ce se bazeaza pe o relatie de complementaritate:termenul"eu" simbolizeaza eul liric,iar metafora"corola....."sintetizeaza formele pe care misterul le are in univers.
Explicarea celor 2 tipuri de cunoastere se face prin distributia verbelor:cele care insotesc termenul eu, alcatuiesc o miscare ascendenta afectiva(nu ucid, nu strivesc, iubesc, sporesc)iar "corola..." opune rezistenta actiunii de cunoastere a spiritului investigator.Se observa doua moduri de cunoastere:cel propriu zis exprimat prin verbele la negativ care potenteaza misterul universului, si cel al altora care :sugruma vraja nepatrunsului ascuns"