1.Mets les verbes entre parentheses a l'imparfait:
Chaque ete, (aller)........... a la campagne.Nous (prendre)............ le train.Nous (descendre)....................toujours a la meme station. C'(etre)............... ennuyeux.Mon grand-pere (venir)................ nous chercher a la gare. Nous (devoir)..................toujours l'attendre une demi-heure.Sa voiture (tomber).............toujours en panne. Le soir,nous (sortir).............avec des copains. Il (faire) .................... tres chaud. Nous (ecrire).................... toujours a nos parents. Et-vois? Qu'est-ce que vous (faire).............. quand vous (etre) enfants?
2.Lis des yeux le texte ci-dessous.Trouve les pronoms complements. Precise les mots qu'ils remplacent.
Poucette, elle attrape au vol tombe. Le gros morceaux,elle les avale-plouc! mais elle les mache longuement. La paresse la ronge. Car elle refuse de dormir pendant aue nous veillons. Si je lis , si je flane au soleil, elle ferme les yeux pour chacher le feu de son regard . Rien ne l'interesse que moi. Elle me regarde vivre,elle me juge- elle me gene.
COLETTE, La Pais chez les betes
3. Complete chaque dialogue par le pronom convenable:
a) -Qu'est-ce que je fais avec ces verres?
-Mets-....... dans le buffet.On doit debarrasser la table.
b) -Maman,ou qst-ce que je pose cette boite?
- Pose-...... sur la table!
-Je peux....... ouvrir?
-Bien sur.
-Oh,un petit chien! Qu'il est mignon!
C) -Qu est Nicolas?
-Il est dans sa chambre .Il regarde la tele .
-c'est trop! Il ......... regarde tous les soirs.
AJUTATIMA VA ROG........!!
Răspunsuri la întrebare
1. Mets les verbes entre parenthèses à l'imparfait:
Chaque été, nous (aller) allions à la campagne. Nous (prendre) prenions le train. Nous
(descendre) descendions toujours à la même station. C'(etre) était
ennuyeux. Mon grand-père (venir) venait nous chercher à la gare. Nous (devoir ) devions
toujours l'attendre une demi-heure. Sa voiture (tomber) tombait toujours en panne. Le soir, nous (sortir) sortions avec des copains. Il (faire) faisait très chaud. Nous (écrire) écrivions toujours à nos parents. Et-vous? Qu'est-ce que vous (faire) faisiez quand vous (être) étiez enfants?
2. Lis des yeux le texte ci-dessous. Trouve les pronoms compléments. Précise les mots qu'ils remplacent.
Poucette, elle attrape au vol tombe. Les gros morceaux, elle LES avale-plouc! mais elle LES mâche longuement. La paresse LA ronge. Car elle refuse de dormir pendant que nous veillons. Si je lis, si je flane au soleil, elle ferme les yeux pour chacher le feu de son regard . Rien ne L'interesse que moi. Elle ME regarde vivre, elle ME juge- elle ME gene.
les – remplace les mots ,,les gros morceaux”
les - ,,les gros morceaux”
la – Poucette
l’- Poucette
me
me
me
3. Complète chaque dialogue par le pronom convenable:
a) -Qu'est-ce que je fais avec ces verres?
-Mets –les dans le buffet. On doit debarrasser la table.
b) -Maman, où est-ce que je pose cette boîte?
- Pose-la sur la table!
-Je peux l’ ouvrir?
-Bien sûr.
-Oh, un petit chien! Qu'il est mignon!
C) –Où est Nicolas?
-Il est dans sa chambre . Il regarde la télé .
-C'est trop! Il la regarde tous les soirs.