Question

2 Investigație. În funcție de răspunsurile voastre la întrebarea anterioară, grupați-vă astfel: cei care au fost
impresionați de sonoritatea, de punerea în pagină a textului sau de imaginile poeziei vor alcătui grupa artiştilor, iar
cei care au fost impresionați de ideile şi tema textului vor constitui grupa gânditorilor. Discutați în grupele voastre
pentru a răspunde la întrebările de mai jos.
Grupa artiştilor
Ce sunete predomină în poezie? Credeţi că po-
ezia are muzicalitate, chiar dacă nu are rimă?
Explicați.
Care sunt cuvintele/îmbinările de cuvinte care
ies în evidență prin modul în care sunt dispuse
în pagină versurile? Unde sunt plasate acestea?
. Ce imagini vizuale ați reținut din text?
Grupa gânditorilor
• La ce se referă poezia?
• Care credeţi că este cuvântul-cheie al textului?
Dar cel mai important vers/cele mai importante
versuri?
. Care este cea mai importantă idee pe care
ați reținut-o? Formulați-o cu propriile voastre
cuvinte.

AM NEVOIE URGENTT!!!!

Dau coroana!!

Answer 1

Investigație. În funcție de răspunsurile voastre la întrebarea anterioară, grupați-vă astfel: cei care au fost

impresionați de sonoritatea, de punerea în pagină a textului sau de imaginile poeziei vor alcătui grupa artiştilor, iar

cei care au fost impresionați de ideile şi tema textului vor constitui grupa gânditorilor. Discutați în grupele voastre

pentru a răspunde la întrebările de mai jos.

Grupa artiştilor

Ce sunete predomină în poezie? Credeţi că po-

ezia are muzicalitate, chiar dacă nu are rimă?

Explicați.

Care sunt cuvintele/îmbinările de cuvinte care

ies în evidență prin modul în care sunt dispuse

în pagină versurile? Unde sunt plasate acestea?

. Ce imagini vizuale ați reținut din text?

Grupa gânditorilor

• La ce se referă poezia?

• Care credeţi că este cuvântul-cheie al textului?

Dar cel mai important vers/cele mai importante

versuri?

. Care este cea mai importantă idee pe care

ați reținut-o? Formulați-o cu propriile voastre

cuvinte.

Grupa artiştilor:

Cei care au fost impresionați de sonoritatea poeziei ar putea discuta despre sunetele care predomină în poezie și dacă acestea contribuie la muzicalitatea textului. Ei ar putea de asemenea să discute dacă poezia are rimă sau alte forme de repetiție sonoră și dacă acestea au un efect pozitiv sau negativ asupra poemului.

Cei care au fost impresionați de punerea în pagină a textului ar putea discuta despre cuvintele sau îmbinările de cuvinte care ies în evidență prin modul în care sunt dispuse în pagină. Ei ar putea de asemenea să discute despre poziționarea acestor elemente în versuri și dacă acest lucru contribuie la efectul general al poemului.

Cei care au fost impresionați de imaginile poeziei ar putea discuta despre imaginile vizuale pe care le-au reținut din text și dacă acestea au contribuit la înțelegerea sau interpretarea poemului.

Grupa gânditorilor:

Cei care au fost impresionați de ideile și tema textului ar putea discuta despre ce se referă poezia și care sunt cele mai importante idei pe care le-au reținut. Ei ar putea de asemenea să identifice cuvântul-cheie al textului și cele mai importante versuri sau secvențe din poem. Ar putea formula ideile principale în propriile lor cuvinte pentru a le înțelege mai bine și a le discuta mai în detaliu.