Question

2 predicate nominale




5. N TEXTUL 2 aces a E Orice examen presupune o solicitare afectivă şi intelectuală. Când copiii , adolescenții sau tinerii susţin examene importante, un rol important il joacă și părinții. Pentru a impulsiona şi a motiva copiii, părinţii trebuie să le cunoască bine personalitatea. Unii copii reacţionează pozitiv la motivația extrinsecă, adică aceea venită din exterior. Pe aceştia trebuie să fi împingi de la spate, să reprezinți o sursa de motivație pentru ei. Fie că il bați la cap constant să se apuce de învățat , fie că impui un program concret alocat studiului, motivația exterioară funcționează la copiii predispuși la sugestie. O altă formă de motivație extrinsecă, în cazul copiilor, este dorinţa de a primi recompense: învață ca să obțină cadouri , note mari, admirația profesorilor sau afecțiunea părinților. Și competiția este un motor motivator extern: copilul învață ca să obțină rezultate mai bune decât ale altor copii. Exact ca în sport. Alți copii au motivație intrinsecă, adică motivația vine din interiorul lor. Ei învață în ritmul lor propriu, iar dacă îi împingi de la spate, nu învață eficient. Sunt curioși din fire și învață ca să îşi satisfacă curiozitatea. Informațiile noi le aduc bucurie, simt că vor să afle cât mai multe. Acești copii iau decizii proprii cu privire la cum, cât și ce învață. Le intră în cap foarte repede informații din lumea din jur, chiar și în lipsa obligației de a cunoaşte respectivele lucruri. Acestea fiind spuse, măiestria părinților este să găsească echilibrul între a fi prea exigent și prea permisiv. Rolul lor este important atât înainte de examen, cât și după. (Psiholog Cezar Laurențiu Cioc, Ce trebuie să facă părinții când copiii lor au examene, în ziarul Libertatea)​

Answer 1

Răspuns:

să le cunoască SI sa se apuce