A înţelegerea textului
1. Numeste personajele întâmplării relatate de catre erou.
2. Transcrie, din text, un moment trist din viaţa elevilor.
3. Cum este descris învătătorul? Sunteti de acord cu replicile și faptele sale?
Transcrieti pasaje care să reprezinte elemente descriptive!
4. Ce simțeau elevii, văzând cum ajunsese să scrie învățătorul din toamnă până
in iarna?
textul Elev
autorul de Mircea Sântimbreanu
Răspunsuri la întrebare
Răspuns:
1. Personajele sunt : naratorul, Dumitru Mironescu - învățătorul , Anastase, Ge. Florea, răii clasei, Voicu, elevii, Băiatul femeii de serviciu, băiețașul din clasa a lll-a
2. Nu știu...
3. "Cu o mână pe umeri, înalt, voinic, dar palid și slăbit, cu ochii arzătorii sub fruntea mare, ca după o boală"
Da, sunt de acord cu faptele sale!
4. Prin iarnă, scria la tablă cu ușurință. Ne corecta caietele, îndreptând cu rosu literă cu literă, și de fiecare dată scria în josul paginii cateva cuvinte: „Mai atent"; sau: „Mai ordonat”; sau, câteodată: ,,Bine, sunt mulțumit". Priveam scrisul
lui prelung, apăsat, copiat parcă din abecedar, puţin pieziș, priveam și scrisul nostru... Ne ruşinam cel mai adesea şi ne luam, tăcuţi şi încruntati, angajamentul sa scriem tot aşa ca el... Ciudat. Pe nesimţite, ii imitam scrisul. Scriam mai toti aplecat spre stânga, dar câteodată literele ieșeau pocite, îngrămădite, strâmbe. A doua zi, mâhniti, vedeam in josul temei aceeasi propoziţie, ca din abecedar, cu roşu: „Mai
ordonat"; sau: "Mai cu grija", şi hotărâm din nou să ne indreptăm. Scriam, rupeam foile, si când, la sfarsit, dădeam caietele la control, asteptam cu sufletul la gură ca el să scrie dedesubt, a doua zi: „Acum este mai bine, sunt multumit".
SPER CĂ TE-AM AJUTAT! LA 2 NU MI-AM DAT SEAMA.