Question

A. Scrie pe foaia de examen, in enunțuri, răspunsul la fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.

1. Indică sensul din text al secvenței un efort de echipă.

2. Menționează care sunt profesiile practicate de Radu Szekely până în anul 2000, utilizând informațiile din textul dat.

3. Precizează care au fost cele două aspecte favorabile implementării sistemului educațional finlandez în Sibiu, justificându-ti răspunsul cu o secvență semnificativă din textul dat.

4. Explică ce determină o dată diferență semnificativă între sistemul românesc și cel finlandez.

5. Prezintă, in 30-50 de cuvinte, o trăsătură a a autorului în perioada școlarității, așa cum reiese din textul dat.

DAU COROANĂ!!!!​

Answer 1

1. Secventa este folosita in text cu sensul de lucru colectiv, deschiderea unei scoli dupa modelul finlandez fiind realizata cu ajutorul si sprijinul unui grup de persoane.

2. In interviul prezentat, Radu Szekely mentioneaza faptul ca a activat drept profesor de engleza si limba romana in Sibiu, continuandu-si apoi cariera didactica in Finlanda.

3. Aspectele ce au favorizat implementarea modelului finlandez au fost munca de echipa si popularitatea modelului de invatamant in randul publicului tinta si a autoritatilor. Secventele ce sugereaza aceste aspecte se regasesc in cel de-al doilea paragraf al textului: ,,A fost un efort de echipa", ,,am avut norocul sa construim pe un val de popularitate (...)"

4. O diferenta importanta intre sistemul de invatamant romanesc si cel finlandez este reprezentata proiectarea predarii si modul de dezvoltare a curriculumului. In timp ce in Romania elevul are de asimilat un continut didactic unic, in Finlanda invatarea are caracter experimental.

5. Din textul prezentat, o trasatura a autorului din perioada scolaritatii este dedicarea. Influenta pe care invatatoarea a avut-o asupra sa si a colegilor a starnit ulterior curiozitatea sa ulterioara si dorinta de cunoastere. Din ultimul fragment al textului reiese faptul ca intreg parcursul carierei viitoare a avut la baza experienta scolarizarii in sistemul romanesc de invatamant.