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1 Mettez les verbes au subjonctif : 1. Le tableau d’affichage s’est allumé pour que les spectateurs (apprendre) ... le score. 2. On chauffe l’eau dans la piscine afin que les visiteurs y (être) ... bien à l’aise toute l’année. 3. L’entraînement dure deux heures pour que chacun (réussir) ... à atteindre la perfection.
2 Dites le contraire:
1. On connaissait ce sportif. 2. Il est parfois ré-
solu. 3. Cet arbitre est partial. 4. Il se sent puissant.
5. La prudence est normale dans de pareils
cas. 6. La capacité des jeunes de risquer me
surprend
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26
1. Le tableau d’affichage s’est
allumé pour que les spectateurs apprennent ... le score. 2. On chauffe
l’eau dans la piscine afin que les visiteurs y soient ... bien à l’aise
toute l’année. 3. L’entraînnement dure deux heures pour que chacun réussisse à atteindre la perfection.
2 Dites le contraire:
1. On connaissait ce sportif. / On ne connaissait pas ce sportif.
2. Il est parfois résolu./ Il n'est jamais résolu.
3. Cet arbitre est partial. / Cet arbitre n'est pas partial.
4. Il se sent puissant. / Il ne se sent pas puissant.
5. La prudence est normale dans de pareils cas. / La prudence n'estpas normales dans de pareils cas.
6. La capacité des jeunes de risquer me surprend/ La capacité des jeunes de risquer ne me surprend pas.
2 Dites le contraire:
1. On connaissait ce sportif. / On ne connaissait pas ce sportif.
2. Il est parfois résolu./ Il n'est jamais résolu.
3. Cet arbitre est partial. / Cet arbitre n'est pas partial.
4. Il se sent puissant. / Il ne se sent pas puissant.
5. La prudence est normale dans de pareils cas. / La prudence n'estpas normales dans de pareils cas.
6. La capacité des jeunes de risquer me surprend/ La capacité des jeunes de risquer ne me surprend pas.
spidie:
:))
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