Question

Am nevoie urgent de rezolvarea acestui exercitiu, va rog ajutati-ma daca stiti
1. Indicati constructiile incidente din textul mai jos si explicati punctuatia acestora: ,,Cracanel, profesorul de stiinte naturale, pe numele lui adevarat octav Anastasescu, fusese poreclit astfel din pricina ca era mic, gras, cu burta si mergea cracanat. Era dirigintele nostru. Nu stiu ce pozne facuse Marinescu Gheorghe-mi se pare ca venise fara numar- si Cracanel o poftise pe maica-sa la ora de dirigentie. De-abia terminase de facut apelul si intra o cuconita tare nostima, eleganta si parfumata. Doam-na? -Marinescu. Mama elevului Marinescu Gheorghe, adauga ea. Ah... da! facu omul scoalei V-am chemat, stimata doamna Marinescu, ca sa ma plang ca fiul dumneavoastra nu poarta numar la ma-ne-ca! -Ma surprinde, domnule Cracanel, il intrerupse doamna contrariata Clasa a increment, iar Cracanel la fel. -Doamna nu ma cheama Cra- ca-nel! (Noi icneam de ras pe sub banci.) Ma cheama Octav A-nas-ta-ses- cu! si-apoi, repezit pe cat putea el Cracanel imi spun(aici un gest teatral, imbratisand intreaga clasa pezevenghii astia!"

Answer 1

● Indicați construcțiile incidente din textul de mai jos și explicați punctuația acestora:

"Crăcănel, profesorul de Ştiinţe naturale, pe numele lui adevărat Octav Anastasescu, fusese poreclit astfel¹/ din pricină că era mic, gras, cu burtă²/, şi mergea crăcănat. ³/ Era dirigintele nostru./⁴

Nu ştiu ⁵/ce poznă făcuse Marinescu Gheorghe ⁶/ ― MI SE PARE ⁷/CĂ VENISE FĂRĂ NUMĂR ― ⁸/ şi Crăcănel o poftise pe maică-sa la ora de dirigenţie. ⁹/

De-abia terminase de făcut apelul ¹⁰/și intra o cuconiță tare nostimă, elegantă și parfumată.¹¹/

―Doamna?¹²/

― Marinescu.¹³/ Mama elevului Marinescu Gheorghe! ¹⁴/ADĂUGĂ EA.¹⁵/

― Ah... da! ¹⁶/FĂCU OMUL ȘCOALEI.¹⁷/ V-am chemat, stimată doamnă Marinescu, ¹⁸/ca să mă plang ¹⁹/că fiul dum-nea-voastră nu poartă număr la mî-ne-că!²⁰/

― Mă surprinde, domnule Crăcănel ²¹/, ÎL ÎNTRERUPSE DOAMNA CONTRARIATĂ ²²/

Clasa a încremenit ²³/; iar Crăcănel, la fel.²⁴/

― Doam-nă... nu mă cheamă Cră-că-nel! ²⁵/(NOI ICNEAM DE RÂS PE SUB BĂNCI.)²⁶/ Mă cheamă Octav A-na-sta-se-scu!²⁷/ şi-apoi, ²⁸/REPEZIT PE CÂT PUTEA EL ²⁹/: Crăcănel îmi spun ²⁸/(AICI CU UN GEST TEATRAL, ÎMBRĂȚISÂND ÎNTREAGA CLASĂ) ³⁰/pezevenghii ăştia! ²⁸/"

• P⁷, P⁸, P¹⁵, P¹⁷, P²², P²⁶, P²⁹, P³⁰ sunt construcții incidente prin care se exprimă atitudinea autorului/vorbitorului sau aduc o explicație sau o completare, aparținând unui plan diferit de comunicare în interiorul aceluiași enunț, oferind o informație suplimentară comunicării de bază și care nu se leagă sintactic de aceasta.

• Semnelor de punctuație: virgula, parantezele sau liniile de pauză au rolul de a izola construcțiile incidente de restul enunțului.

°Observație:

"profesorul de Ştiinţe naturale" și "pe numele lui adevărat Octav Anastasescu" sunt apoziții dezvoltate, nu construcții incidente.