Limba română, întrebare adresată de anamariaandrei, 9 ani în urmă

Citeşte textul:
“A fost odată ca niciodată…
A fost odată un ȋmpărat, şi el avea trei feciori. Când le-a venit şi lor vremea de ȋnsurătoare, le-a zis ȋmpăratul:
-Dragii mei copii, v-aţi făcut mari; mergeţi de vă căutaţi ursitele, ca să intraţi şi voi ȋn rândul oamenilor.
-Vorbele tale, tată, sunt pentru noi ca o icoană la care ne ȋnchinăm, răspunseră copiii şi, după ce ȋi sărutară mâna, se gătiră, care mai de care, să plece mai curând.
Fiul cel mare se ȋmbrăcă cu hainele ce le avea el mai bune, luă oaste cu dânsul şi bănet de ajuns. Mergând spre răsărit, ajunse la curtea unui ȋmpărat care avea o fată, singură la părinţi. O peţi de la tatăl ei, ȋmpăratul şi ȋnvoiala se şi făcu.
Asemenea şi cel mijlociu. (…)
Pe fiul cel mic, ȋnsă, nu-l trăgea inima a pleca ȋn peţit. Dară n-avu ce-şi face capului, căci tată-su ȋl trimetea ȋntr-una să caute a se căpătui şi el. Luă şi dânsul nişte haine, numai să nu zică nescine că nu s-a gătit, şi de cheltuială ce pe apă nu curge, şi plecă şi el, ştii, cam ȋn dorul lelii.“
(Petre Ispirescu, Broasca ţestoasă cea fermecată)
Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.

A.1. Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect: 6 puncte
Cuvântul bănet s-a format prin:
a. compunere. b. conversiune. c. derivare.
2.Subliniaţi varianta corect despărţită în silabe: 6 p.
i-ni-ma/ in-ima
ur-si-te-le/ urs-it-ele
răsp-uns-eră/ răs-pun-se-ră
3. Explică folosirea liniei de dialog în secvenţa: “ –Dragii mei copii, v-aţi făcut mari;”. 6 p.
4. Precizează valoarea morfologică şi cazul pentru fiecare dintre următoarele cuvinte care apar ȋn text: pentru noi, tată, copiii. 6 p.
5. Construieşte un enunţ ȋn care substantivul ȋmpărat să aibă funcţia sintactică de complement indirect. 6 p.
B. 1. Menţionează două personaje care apar ȋn textul dat. 6 p.
2. Transcrie din textul dat o formulă specifică basmului. 6 p.
3. Precizează sensul expresiei “ȋn dorul lelii” din ultimul paragraf.

Răspunsuri la întrebare

Răspuns de gabriellla111
16
1. c. derivare
2.i-ni-ma,ur-si-te-le, ras-pun-se-ra
3.linia de dialog este folosita pentru a arata ca se exprima lor.                           5. El i-a oferit imparatului o nora.
1.imparatul si baiatul cel mare 
2.a fost odata
3. adica nepasator


anamariaandrei: multumesc mult
gabriellla111: cpl
anamariaandrei: ma ajuti si la mate??
gabriellla111: la ce
anamariaandrei: Raportul a două numere este 5 pe 3 şi diferenţa lor este 8. Suma celor două numere este
egală cu :

A. 320 B. 23 C. 64 D. 32
anamariaandrei: Măsurile unghiurilor ascuţite ale unui triunghi dreptunghic sunt invers proporţionale
cu numerele 1 pe 2 şi 1 pe 7 . Cel mai mic dintre unghiuri măsoară :
A. 30 grade B. 60 grade C. 20 grade D. 10 grade
anamariaandrei: 2.. Media aritmetică a două unghiuri ale unui triunghi este 450. Măsura celui de-al treilea
unghi este egală cu :

A. 1350 B. 600 C. 450 D. 900

3. La o cantină s-au adus 320 pungi de pufuleţi, 192 batoane de ciocolată şi
112 portocale. Calculaţi numărul maxim de pungi identice ce se pot forma cu aceste
produse.
anamariaandrei: 4.În triunghiul ABC echilateral [AD] este înălţime, D apartine(BC). Ştiind că M este mijlocul lui
[AB] arătaţi că MD+BD = AC.

5. În triunghiul ABC isoscel de bază BC, punctul D este mijlocul lui [BC] şi M apartine(AD).
Perimetrul triunghiului BMC este 28 cm, iar BC = 12 cm. Determinaţi lungimea
segmentului BM.
anamariaandrei: gataa : ))))
gabriellla111: nu cred ca pot la toate dar la 5 stiu ca daca triunghiul este isoscel doua laturi sunt egale deci o sa fie 28 - 24= 4 deci BM=4CM la restu nu cred ca stiu
Alte întrebări interesante