Question

Ex 11 va rog dau 30 puncte si sa explicați cum se face că nu înțeleg cum . Dau coroana celui ce explică cum

Answer 1

2/5+4/15=(amplific oprima fractie cu 3, pt a avea acelasi numitor si sa pot face adunarea)
6/15+4/15=10/15 SIMPL:IFICAM acum , dupa adunare....aceasat operatie uneori se poate face, uneori nu, depinde de fiecare exercitiu..ei ne-au zis asta fieca sa ne ajute, fie pt ca asa vor, nu cionteaza, fracftia se poate simplifica prin 5
deci 10/15=2/3
2/3+7/9=9amplific prima fractie cu 3, pt a avea numitorul comun 9):
=6/9+7/9=13/9 observam ca nu se mai poate simplifica, probabil de aceea nici nu ne-au mai zis
dar ne pun sa o comparam cu 1
avand in vedere ca 13>9, inseamna ca 13/9>1 si atunci nu putem lua ramura de sus a drumului, sa terminam treaba si sa ne apucam de jocuri pe calculator
suntem obligatisa luam ramura de jos, in care ne "roaga frumos" sa scoatem intregii din fractie...
ce putem sa facem? pfff....ii scoatem
13:9=1 rest4
deci 13/9=1intregsi4/9 care este RASPUNS
ce pacat ca s-a terminat un exercitiu asa frumos si interesant!! si mai ales atat de "clar" expus...sa cautam sa mai facem....:::)))