Grupul 1
Imaginați-vă următoarea situatie:
Directorul unei şcoli, nu a organizat de mult timp un program muzical în şcoală, neavând resurse
financiare pentru a cumpăra instrumente muzicale. Elevii care doreau să primească o educație muzicală
pláteau lecții particulare, însă mult familii nu au avut bani pentru a oferi lecții particulare copiilor.
Recent şcoala a primit bani de la o organizaţie non-guvernamentală pentru a desfăşura un program muzical
in următorii 5 ani.
Directorul a realizat un plan de selecție a elevilor, care urmează a fi prezentat spre aprobare
consiliului elevilor: 75% din locuri vor fi ocupate de cei care vor susține un test demonstrănd abilități vocale
şi instrumentale, iar 25% din locuri vor fi ocupate în urma tragerii la sorți.
Să presupunem că dvs. reprezentati "grupul elevilor şi părinţilor adepţi ai egalității între elevi"şi doriți
să asiguraţi şanse educaționale egale pentru toți elevii
1. Care sunt criteriile pentru care optați în realizarea egalităţii şanselor pentru toți elevii?
2. Vi se pare corect planul realizat de diector?
3. Care sunt argumentele dvs în susținerea egalităţii şanselor tuturor elevilor?
Va rog ajutați ma . va dau coronița!!!!
Răspunsuri la întrebare
Directorul școlii neavând suficiente fonduri pentru a organiza aceste cursuri este complet normal ca la intrarea acestora in contul școlii ele sa fie doar pentru copii care sunt talentați și care își doresc să urmeze un viitor în muzica. Ținând cont că este o scoala oarecare si una cu profil de arte fondurile in primul rand ar trebui să fie pentru aceștia.
Din perspectiva mea, sansele egale ar trebui să aibă toți, dar în același timp prioritate sa aiba cei talentați. Fiind fonduri putine si cu greu obținute sa nu fie terminate repede si fara folos. Obținerea unor fonduri prin tragere la sorț mi se pare f prost gândită, deoarece talentul nu se trage la sort odată cu obținerea banilor. Copii ar trebui evaluati in functie de timbru sau de instrumentul la care canta.