nund oe Ate Care srnt ile de AACT RECAPITULARE Racul, broasca și ştiuca nar Racul, broasca şi o ştiucă intr-o 2zi s-au apucat De pe mal in iaz s-aducă Un sac cu gråu incărcat. Si la el toți se mhamä: Trag, intind, dar iau de seamä Cà sacul stà neclintit, de Alecu Donici ectivitate Anim Si nimic nu isprăvea Nu ştiu cine-i vinovat; insä, pe cât am aflat, Sacul in iaz nu s-a tras, Ci tot pe loc a râmas. reusità, stiinta spu animalele le au a ceastä plane ceastă pl gorilele pta nim animale Caci se trågea neunit. Racul înapoi se da, Broasca tot în sus sålta, Stiuca foarte se izbea Aşa-i şi la omenire, Când in obşte nu-i unire: Nicio treabä nu se face Cu izbândä şi cu pace. optimism s Haideti Vietuitoa Mahrid lu o boală s cu rotile. deta, iaar Antrenează-te 1. Transcrie versurile din care reiese: a) ce doreau săfacă cele trei animale; b) cum muncea fiecare. fui F-a sf cand eu lui. Dar 2. Räspunde la întrebări, pe baza textului: a) Care a fost rezultatul activității celor trei? De ce? b) Ce ar fi trebuit să facă animalele pentru a reuşi? din cas se cers 3. Scrie un proverb care exprimă învățātura poeziei. desc 4. Realizează scheletul de recenzie pentru poezia citită. lume 5. a) Transcrie propozițiile următoare, completând cu predica- tele potrivite. gasi Racul... înapoi. Broasca tot în sus.. Stiuca... foarte tare. Sacul... pe loc. b) Rescrie propozitțiile schimbând numărul substantivelor cu care pu ta rol de subiect. c) Explică ce s-a modificat şi de ce. 6. Descrie unul dintre personajele poeziei. Imaginează-ti ce ar putea spune, cum ar actiona, ce însuşiri dovedeşte.
Răspunsuri la întrebare
Recapitulare "Racul, broasca şi ştiuca" de Alecu Donici
1. Transcrie versurile din care reiese:
a) ce doreau să facă cele trei animale;
"s-aducă/ Un sac cu grâu încărcat".
b) cum muncea fiecare;
"Racul înapoi se da, / Broasca tot în sus sălta, /Ştiuca foarte se izbea".
2. Răspunde la întrebări, pe baza textului:
a) Care a fost rezultatul activității celor trei? De ce?
Nu au reușit să miște sacul, deoarece nu lucrau împreună.
b) Ce ar fi trebuit să facă animalele pentru a reuşi?
Să găsească un mod prin care fiecare putea ajuta și să formeze o echipă.
3. Scrie un proverb care exprimă învățātura poeziei.
În unire stă puterea.
4. Realizează scheletul de recenzie pentru poezia citită.
Scheletul unei recenzii trebuie să conțină:
- o propoziție ce exprimă despre ce este vorba în text;
- o expresie ce ne arată ce conține textul;
- un cuvânt ce exprimă conținutul textul;
- culoarea la care te gândeşti atunci când citeşti textul și explicația;
- cea mai importantă idee din text;
- un desen ce ilustrează textul;
5. a) Transcrie propozițiile următoare, completând cu predicatele potrivite.
- Racul mergea înapoi.
- Broasca tot în sus sărea.
- Știuca se izbea foarte tare.
- Sacul stătea pe loc.
b) Rescrie propozițiile schimbând numărul substantivelor.
- Racii mergeau înapoi.
- Broaștele tot în sus săreau.
- Știucile se izbeau foarte tare.
- Sacii stăteau pe loc.
c) Explică ce s-a modificat şi de ce.
Pe lângă forma substantivelor s-au schimbat și verbele, ele au primit terminația de plural pentru a se potrivi cu subiectele propozițiilor.
6. Descrie unul dintre personajele poeziei. Imaginează-ți ce ar putea spune, cum ar acționa, ce însuşiri dovedeşte.
Broasca ar avea o fire foarte veselă și ar vrea să ajute oricând pe oricine. Este un personaj foarte sufletist.
Mai multe detalii legate de fabula "Racul, broasca şi ştiuca" de Alecu Donici se pot găsi aici: https://brainly.ro/tema/2624885?referrer=searchResults.