Matematică, întrebare adresată de catalincernat75, 8 ani în urmă

Problema admitere clasa a 5 a. Va rog este cineva sa explice rezolvarea?
Impăratul Roşu îşi împarte herghelia celor trei fii ai săi. Fiului cel mare îi dă o treimen din numărul de cai şi încă 4 cai, mijlociului îi dă jumătate din numărul cailor rămaşi şi si încă doi iar celui mai mic îi dă trei sferturi din noul număr de cai rămaşi şi încă 5 cai. La sfârsit constata ca i-au mai rămas 7 cai. (a) Câţi cai avea împăratul Roşu în herghelie? (b) Câţi cai ar fi trebuit să aibă împăratul Roşu, pentru ca toţi fiii săi să primeasca tot atâtea cai, câți a primit fiul cel mare?​


mihaimrc: 312 cai avea Imparatul Rosu. La b) raspunsul este 636. Se aplica metoda mersului invers...
catalincernat75: puteți detalia 312, cum sa explic aceasta valoare?
mihaimrc: Aplica metoda mersului invers si vei vedea ca ajungi la aceasta valoare.
catalincernat75: ok
mihaimrc: Ai primit raspunsul corect la punctul a. Eu am calculat gresit, pentru ca nu am fost suficient de atent la textul problemei. Am luat doua treimi in loc de o treime la fiul cel mare.
catalincernat75: am efectuat metoda mersului inapoi: (7+5 )×4=48+2=50×2=(100+4)×3=312 total cai

Răspunsuri la întrebare

Răspuns de targoviste44
0

\it III)\ \ |-----|-----|-----|\rule{45}{0.8}|\\ \rule{0.2}{0.2}\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \  5+7=12\\ \\ 12\cdot4=48\\ \\ II)\ \ |------|\rule{60}{0.8}|\\ \rule{0.2}{0.2}\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ 2+48=50\\ \\ 50\cdot2=100\\ \\ I)\ \ |------|\rule{60}{0.8}|\rule{60}{0.8}|\\ \rule{0.2}{0.2}\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ 4+100=104\\ \\ nr \ cai=104:2\cdot3=52\cdot3=156

Anexe:

catalincernat75: este problema de admitere clasa a 5 a 2022
targoviste44: am reținut amănuntul, chiar de la început,
dar problema are potențial toxic ... predominant (!)
catalincernat75: pentru anumiți copii.....au fost note de 10
targoviste44: de acord, dacă principiul de rezolvare este repetat de 40 - 50 de ori,
atunci totul devine facil,
dar matematica nu se reduce la asemenea artificii efemere
targoviste44: am exemple de elevi, care după 2 luni de clasa a 5-a,
nu au mai fost capabili să repete performanța de la admitere,
deoarece, au spus ei: "am uitat rezolvarea"
catalincernat75: juniorul meu este clasa a 3a ..... ma ia capul când vad care este miza în acest zis invatamant
catalincernat75: va rog dacă mai aveți puțin timp, de unde apărea doua treimi în ecuație? în enunț nu face referire la asa ceva?
targoviste44: rezolvarea e foarte eliptică, folosind metoda mersului invers
targoviste44: juniorul poate avea parte de o altă abordare a matematicii,
deoarece se vântură ceva schimbări în procesul educativ
targoviste44: problema dată aici este foarte accesibilă acelor elevi care au repetat procedeul de 30-40 de ori
Alte întrebări interesante