relateaza o întâmplare traita sau vazuta de tine, in care un coleg sa sarit in apărarea cuiva. Cum a procedat? ce au facut ceilalti colegi? care este învăţătura pe care trebuie să o reținem?
Răspunsuri la întrebare
În cazul unei cerințe creative, urmăm pașii de mai jos pentru a stabili ce avem de facut:
1. Ne gândim ce mesaj vrem să transmitem (care e învățătura pe care o reținem?)
2. Ne gândim la o întâmplare care poate ilustra mesajul nostru, având în vedere întrebările cine? ce? unde? când?
3. Răspundem la întrebările cerinței: (ce coleg a sărit în ajutor și cum a procedat? Ce au făcut ceilalți colegi?)
4. Structurăm povestea în paragrafe, ne gândim ce vrem să cuprindă fiecare, și începem să scriem!
În cerință, ți se cere să povestești o întâmplare trăită sau văzută de tine. Este în regulă dacă nu îți amintești pe loc un eveniment la care chiar ai luat parte, deci este bine dacă îți folosești imaginația!
Vei povesti din punctul tău de vedere, îmbinând întâmplarea povestită cu ideea pe care vrei să o transmiți.
Așasar, poți începe de la învățătura pe care trebuie să o reținem, adică tema textului, și să îți amintești o situație reală sau să inventezi una ipotetică. Te poți gândi la teme actuale, precum bullying-ul. Un elev nou tocmai s-a transferat la voi la școală, în clasa voastră. Este o fire mai retrasă, timid, nu prea vorbește cu voi, și poartă ochelari.
Tu cum ai proceda dacă ai observa că noul tău coleg este insultat in pauză de către un grup de colegi? Aceștia îl încolțesc, îl jignesc și îl amenință că îi vor sparge ochelarii. Colegul nou tace, este speriat, și nu știe cum să se apere. Prietenul tău cel mai bun îi sare în ajutor, iar tu i te alături. Gândește-te cum ați proceda pentru a-i îndepărta pe agresori, și ce ar face ceilalți colegi. Ar sări și ei în ajutor? Cum?
Vei structura textul în 4-5 paragrafe, urmând schema clasică a povestirii: început, cuprins (acțiune, punct culminant), deznodământ.
1. Un paragraf scurt, de efect, care sumarizează tema și povestea. Tot aici poți seta locul, timpul, personajele.
Locul: la școală, în clasă, în curtea școlii (cerința îți cere să vorbești despre colegi).
Timpul: în pauză, după ore, înainte de ore.
Personaje: tu si colegii de clasă.
2. Povestirea în ordine cronologică a evenimentelor. Nu uita să folosești cuvinte de legătură precum: mai întâi, după aceea, mai apoi, în final. Poți împărți povestirea în 2-3 paragrafe.
- descrierea cadrului: poți descrie câteva lucruri pe care tu și colegii tăi le faceți de obicei în timpul recreației
- situația problematică: cineva are o problemă
- punctul culminant: acțiunea colegului/colegilor
3. Concluzia, un singur paragraf în care sumarizezi:
- deznodământul poveștii: de exemplu, agresorii au înțeles gravitatea acțiunilor lor, iar diriginta v-a explicat tuturor ce efecte are bullying-ul asupra victimelor.
- învățătura pe care trebuie să o reținem: amenințările și intimidarea nu au ce să caute la școală sau la joacă, și este de datoria noastră să sărim în ajutorul celor aflați într-o asemenea situație și să anunțăm un profesor/părinte.