Question

Selecteaza exemple ce-l caracterizeaza pe Domnu Trandafir vsi ii releve:
a) portretul fizic/moral
b)comportamentul
c)felul de exprimare

Answer 1

╔════════♥

Bună!

╚════════♥

╔════════♥

Răspuns:

╚════════♥

♣ PORTRET FIZIC: -are rolul de a-l caracteriza direct, mai ales prin prisma naratorului-personaj care-i conturează acest tip de portret din amintirile sale.

• "dintre chipurile trecutului, care ma cercau unul dupa altul, unul ramase mai desluşit, şi-i zambii cu dragoste în piroteala care ma copleşea (...) Era Domnu, domnu Trandafir, învaţatorul meu."
• "Îmi închipuiam ca e pensionar, ca trebuie sa fi îmbatranit."
• "nalt, bine legat, cu mustacioara neagra pe care şi-o tundea totdeauna scurt (...) încruntandu-se cateodata"
• "Îi scînteiau privirile"
• "Domnu, îmbatranit, cu parul alb"
• "om bine facut, puţin chel în varful capului"
• "se aratau sub mustaţa tunsa scurt nişte dinţi lungi, cu strunga la mijloc"

♣ PORTRET MORAL: -are rolul de a-l caracteriza direct, mai ales prin prisma naratorului-personaj care-i conturează acest tip de portret din amintirile sale.

• "zambind cu bunatate"
• "insuflandu-ne un respect nemarginit"
• "Cand explica, ascultam toţi"
• "explicaţiile la istorie erau minunate"
• "Domnu nostru a fost un om deosebit"
• "era şi el mişcat cand ne spunea despre marirea stramoşilor"
• "Domnu era un om foarte nacajit"
• "harţuit de administraţie"
• "cu greu îşi ducea gospodaria lui"
• "venea de multe ori amarat, ca sa ne dea cu dragoste învaţatura de toate zilele"
• "Glasul lui curgea domol"
• "unde Domnu şi-a petrecut ataţia ani – treizeci – dascalind şiruri dupa şiruri de copilandri cu ochii neliniştiţi"
• "se plimba încet, cu manile la spate, singur şi trist"
• "el e omul tanar care altadata ne-a strecurat în suflete atata credinţa şi atata foc "
• "Domnu nu mai era nici vesel, nici trist, nici batran…"
• "Dupa ce şi-a ispravit cei treizeci de ani de dascalie, s-a dus unde-i locul tuturor"
• "Cate ceva din sufletul lui a ramas în sufletul multora"
• "şi-a îndeplinit cu anevoie o munca grea de care nu s-a plans şi prin care n-a stralucit, – a murit împacat, ca mulţi alţii, şi acum se odihneşte"
• "cu ochii foarte blajini"
• "ne privea întai bland, cu un zambet liniştit, ţinand cartea la piept, în dreptul inimii"
• "învaţatura cealalta, sufleteasca, ce ne-o da Domnu"
• "ne-o da aceasta învaţatura nu pentru ca trebuia, şi pentru ca i se platea, dar pentru ca avea un prisos de bunatate în el şi pentru ca în acest suflet era ceva din credinţa şi curaţenia unui apostol"
• "în colţul acela de ţara, putea sa fie cum voia învaţatorul"
• "Era foarte gospodaros şi-i placea sa se faca fiecare lucru cu randuiala"
• "domnu Trandafir se uita cu coada ochiului, neîncrezator"
• "Domnu nostru nu ne-a învaţat niciodata din pricina ca se temea de cei mari"
• "Îi era drag sa ne înveţe, şi parca eram copiii lui"
• "Se supara rar"

♣ COMPORTAMENT: - are rolul de a-l caracteriza în mod indirect pe învățător, care este un cadru didactic model.

• "Unora din baieţi le da teme, pe alţii îi asculta"
• "Cand facea un semn cu mana, aşa, într-o parte, parca ridica o perdea de pe trecut, şi eu vedeam tot ce spunea glasul lui"
• "n-avea alta grija decît sa ne spuie istorii mişcatoare"
• "au fost nişte apostoli, care au îndurat saracie şi batjocura, care au trecut printr-un vifor de nemulţamiri şi vorbe rele, şi care totuşi au izbutit sa-şi îndeplineasca, cu bine, menirea"
• "ne-a învaţat rugaciuni, ne-a învaţat cantece care erau aşa de frumoase pentru copilaria şi sufletele noastre, deşi nu le înţelegeam bine"
• "ne-a învaţat sa credem şi în alte lucruri, în trecutul şi vrednicia noastra, lucruri pe care mulţi le batjocoreau în acea vreme"
• "ne-a învaţat multe, de care aminte nu ne mai aducem, dar care au ramas în fundul sufletului ca seminţe bune ce au înflorit bogat mai tarziu…"
• "Domnu ne daruia de gustare cate doua la începutul fiecarei vacanţe"
• "înalţa în sus braţul drept"
• "lovea diapazonul de colţul catedrei, îl ducea repede la urechea dreapta, şi, încruntînd puţin din sprîncene"
• "Bine, rau, – el facea ceea ce socotea ca trebuie sa faca, şi atat"
• "întreaba pe baieţi, vorbeşte şi el; spune lucruri care şi pe el îl mişca şi-l ajung la inima"
• "Îi pofteşte la masa (...) îi roaga sa beie macar un pahar de apa"
• "Domnu începu a rade cu hohot"
• "cand zicea: „Mai domnule !”şi se uita urat la noi"

♣ FELUL DE EXPRIMARE: - are rolul de a-l caracteriza indirect pe domnul învățător, care era un om blând, înțelegător, dar și aspru la vremea potrivită.

• "– Mai baieţi, staţi, c-am sa va cetesc şi eu o poveste"
• "îmi raspunde încet, dand din cap"
• "vorbea tare"
• "dadea uşor tonul: laaa !"
• "Domnu raspunde ca vin caţi sunt înscrişi, şi se cam mira de ce l-or fi întreband oraşenii de lucruri de acestea"
• "Domnu îşi loveşte uşor diapazonul de colţul catedrei: laaa ! şi clasa raspunde într-o adiere uşoara de glasuri tinere"
• "de-i place şi lui domnu Trandafir şi zice şi el la urma: «Brava, baieţi !»"
• "Domnu raspunde şi nu prea"
• "întreaba tainic pe cestalalt"
• "nu spunea decat doua vorbe. Asta-i era mania cea mai mare: – Mai domnule !"

╔════════♥

Succes!

╚════════♥