Subiectul I (60 de puncte) Teză pe semestrul al II-lea nu-i fusese data bucuria aceasta, ea plângea şi se jäluia toată ziua şi toată noaptea: fermecător în toată împrejurimea. de o vedenie, a strigat, minunându-se : Dari mi ascultare să vă spun povestea celei mai dulci si mai dalbe dintre fete, eu numele de Dafina! A fost odată, cine stie in ce veac, o domniţă, care simțea o arzătoare dorinţă să aibă și ea o fetita. Cum intr-o zi, cum sta aşa de supărată, suflarea vântului ii aduse peste fereastră o frunză de dafin. Frunza Doamne, de as avea o fetită, si de n-ar fi altceva, să fie măcar o foaie de dafin. asta, ca prin minune, se mişca singură şi umbla prin casă ca un om. Dar domnița nu lua seama şi, la maturat, poiană înflorită. In acea poiană crescu Dafina, ca o floare gingaşă şi miresmată, şi răspândea balsamul ei fonia fu culeasă şi aruncată la gunoi. Dusă cu gunoiul in margine de cetate, vântul o purtat in padure, intro de drum, până ce pe la amiază se apropie de poiana unde petrecea însorindu-se Dafina. Cum o văzu, fermecat.ca Dupa mai multa vreme, nimeri intr-acolo voinicul-voinicilor, care venea så väneze. Lorise o buna bucata Aici se poate trăi ca în rai ! Un rai de frumuseţe şi desfătare a sufletului meu! Până să fie gata ospătul cu toate bunurile împărătești, el cutreieră pădurea după vânat. Bucătarul, obosit de grija Aşeză numaidecât cortul şi ceru bucătarului să-i întindă masa sub umbra răcoritoare a dafinului. prânzului, în aşteptare, se tolăni pe dungă şi adormi buştean. Atunci se auzi un viers din dafin: „Deschide-te, vârful picioarelor, alergă la masa pregătită şi scutură cu mânuța sa frunza de dafin în bucate. Apoi, repejor, la Şi dafinul se deschise şi din tulpina lui, ce să vezi? Răsări Dafina dalbă, cu surâsul pe buze. Repejor, in Veni voinicul, se aşeză la masă şi vru să îmouce. Dar mâncarea nu o putu pune în gură de atâta iujeală. dafine, să zbor afară, ca fluturaşul de uşoară”. copacul ei pieri sub scoarţă. бр (Fata din dafin - fragment, poveste populară) 1. Scrie sinonime contextuale pentru cuvintele subliniate în textul dat. Scrie, pe foaia de teză, răspunsui pentru fiecare dintre cerințele de mai jos: 2. Transcrie, din primul alineal: un pronume personal și un verb la imperativ... ...OP 4. Numeşte gradul de comparaţie al adjectivelor: celei mai dulci, așa de supărată. 3. Precizează funcţia sintactică a cuvintelor subliniate: Până să fie gata ospătul (...), el cutreieră pădurea... OP ......6 ......Op 6. Transcrie, din fragmentul marcat în chenar, câte o secvenţă care precizează locul şi timpul desfăşurării 5. Alcătuiește un enunţ în care pronumele personal ei să aibă funcţia sintactică de atribut. бр 7. Precizează două tipare textule prezente în textul dat. 8. Numeşte o trăsătură morală/sufletească a domnitei și transcrie o secvență în care se evidențiază aceasta. ...OP ... 9. Transcrie comparația din replica Dafinei. бр și desfătare a sufletului meu! ..... acțiunii...... 10. secvențui: - Aici se poaie trăi cu în rui ! Un rui die frumusete Subiectul al II-lea (30 de puncte) descrierea artistică. Scrie o compunere de aproximativ 15 rânduri, cu titlul Pastel, în care să foloseşti ca mod de expunere ΑΑΑΑ În realizarea compunerii vei avea în vedere: să prezinți două caracteristici ale unui colţ din natură; să folosești un limbaj expresiv în descrierea peisajului ales; să redactezi un conținut adecvat cerinţei formulate; să respecti normele de ortografie şi punctuatie; limita de spațiu indicată.
Răspunsuri la întrebare
SUBIECTUL I
1. Sinonimele contextuale sunt cuvinte cu forme diferite, dar care au același sens și sunt puse în legătură cu un text sau o propoziție.
2. Pronumele personal desemnează persoane: ea
Verbul la modul imperativ este partea de vorbire care desemnează o poruncă: deschide-te
3. Funcția sintactică este funcția pe care o îndeplinește o parte de vorbire în cadrul unei propoziții.
4. Gradul de comparație exprimă diferite grade ale unei însușiri:
celei mai dulci – superlativ relativ de superioritate
așa de supărată – comparative de egalitate
5. Am citit știrea despre ei. = atribut pronominal prepozițional
6. Citește cu atenție fragmentul marcat în chenar pentru a stabili locul și timpul desfășurării acțiunii.
7. Tiparele textuale sunt: narativ, descriptiv, dialogat, argumentativ și explicativ.
Textul se încadrează în tiparul narativ deoarece prezintă o întâmplare în care se pot preciza timpul, spațiul și personajele implicate în acțiune.
8. O trăsătură morală/sufletească a domniței poate fi supărarea: plângea şi se jăluia toată ziua şi toată noaptea
9. Comparația este o figură de stil cu ajutorul căreia un termen poate fi pus în evidență față de un alt termen: ca fluturașul de ușoară
10. Aici se poate trăi ca în rai! Un rai de frumusete și desfătare a sufletului meu! = Fermecat la vederea Dafinei, voinicul se minună de împrejurimi și constată că locul aproape că este ca un rai plin de frumusețe și desfătare.
SUBIECTUL II
Titlu: Pastel
Cuprins: Atras de miresmele care se prelingeau pe fiecare frunză, am pășit sfios pe cărare. Eram înconjurat de pomi înalți și dârzi care se aplecau la fiecare adiere de vânt. Și, dintr-o dată, o zână cu aripi ca de mătase îmi apăru din cer:
- Voinicule, urmărește-mă și vei ajunge în cel mai frumos loc de pe pământ!
Curios, am urmat-o cu atenție. Și, dintr-o dată, pădurea s-a dechis, iar în față se întindea un câmp plin de flori în culori pastelate. Totul părea ca un tablou.
Continuă tu scrierea artistică!
Observație:
Scrierea artistică este un mod de expunere care se realizează cu ajutorul imaginilor artistice și figurilor de stil.
#SPJ1