Question

Am nevoie de un referat despre Solutii Bazice,Acide si Neutre

Answer 1

Soluţiile sunt amestecuri omogene rezultate în urma fenomenului de dizolvare. O soluţie este formată din doi componenţi: dizolvant - substanţă în care se produce dizolvarea si substanţa dizolvată - substanţa care se dizolvă. În funcţie de natura substanţei dizolvate soluţiile pot fi: soluţii acide, soluţii bazice şi soluţii neutre. Determinarea caracterului chimic al unei soluţii se face experimental cu ajutorul indicatorilor. Indicatorii sunt substanţe care au proprietatea de a se colora diferit in soluţii cu caracter chimic diferit. Aciditatea sau bazicitatea unei soluţii se masoară cu ajutorul pH-ului.Aciditatea unei soluţii creşte de la un pH = 7 până la un pH = 0, iar bazicitatea unei soluţii creste de la un pH = 7 până la un pH = 14. O soluţie cu pH = 7 are caracter neutru. Obiective: În urma desfăşurării lecţiei, elevii trebuie: 1) Să cunoască semnificaţia noţiunilor: soluţie acidă, soluţie bazică, soluţie neutră, indicator, pH; 2) Să simuleze experimente folosind instrumentaţia virtuală pentru determinarea caracterului chimic al unei soluţii folosind indicatorii: turnesol,fenolftaleină si metil oranj; 3) Să interpreteze observaţiile făcute în urma efectuării experimentelor virtuale şi să stabilească caracterul chimic al unor soluţii; 4) Să efectueze experimente virtuale pentru masurarea pH-ului cu ajutorul indicatorului universal ; 5) Să stabilească caracterul chimic al unor soluţii in functie de valoarea pH-ului. Activităţile experimentului Organizarea clasei de elevi: Lecţia se desfăşoară in laboratorul de informatică ce conţine 15 calculatoare în care să fie introdus programul Crocodile Chemistry. Elevii vor lucra în grupe de câte doi la un calculator, vor efectua pe rând experimentele virtuale, vor face observaţiile si măsurătorile şi vor stabili împreună concluziile. Descrierea activitaţii de învăţare: Se va face o introducere în care se vor face cunoscute elevilor următoarele: titlul lecţiei, obiectivele si modul de lucru în vederea realizării acestora. Se va explica elevilor că vor simula singuri experimentele virtuale având la dispoziţie materialele necesare, vor face observaţiile şi măsurătorile corespunzătoare şi vor trage concluziile necesare. În continuare, se vor realiza cu ajutorul programului Crocodile Chemistry o serie de simulări demonstrative pentru mai multe experimente virtuale, din care elevii vor învăţa determinarea caracterului chimic al soluţiilor şi măsurarea pH-ului acestora. Prin conversaţie euristică se reamintesc elevilor noţiunile: amestec de substanţe, amestec omogen, dizolvare şi soluţie. Se clasifică soluţiile după caracterul lor chimic. Se dă noţiunea de indicator, se dau exemple de indicatori şi se precizează culorile acestora în cele trei tipuri de soluţii conform tabelului de mai jos: Indicatori Soluţie neutră Soluţie acidă Soluţie bazică turnesol violet roşu albastru fenolftaleină incolor incolor roşu metil-oranj portocaliu roşu galben Se vizualizează secvenţele 1 si 2 din experimentul virtual SOLUŢII. Se cere elevilor să efectueze experimentele virtuale pentru determinarea caracterului chimic al soluţiilor de HCI, NaOH şi NaCI folosind soluţia de turnesol şi să verifice răspunsurile folosind soluţii de fenolftaeină si metil-oranj. 
Asta am gasit pe INTERNET.