folosind regulile vorbirii treceti urmatoarele texte din vorbire directa in vorbire indirecta!!!URGENT SI SCUZE CA NU AM MAI PUS LITERA MARE SAU LINIA DE DIALOG FIINDCA MA GRABESC!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
a)-Du-te!ii zise apoi .De ce ai venit?(I Slavici,Mara)
b)-Mamitoo!mam-mare !!Tantii!
-ce e ?Ce e?sar cucoanele
Sa opreasca !zbiara si mai tare Goe , batand din picioare (I.L.Caragiale,DL Goe)
c)Si eu am mers la cursuri de zi.Asta nu e motiv sa te mandresti.
erau si cursuri speciale la scoala ta?intreba Falsa Broasca Testoasa,cam ingrijorata.
da-zise Alisa-de franceza si de muzica
Si de spalat?intreba Falsa Broasca Testoasa
As!Nici pomeneala!...Asta nu se invata la scoala!se supara Alisa.(L.Carroll,Peripetiile Alisei in Tara Minunilor)
d)Nu mai pot !gemu Olguta combativa .M-am umflat .Mama draga ,da-mi si mie o cafea
Ia ma rog!
Te rog mama!Cafeaua nu-i pentru copii
De ce ?
Fiindca enerveaza
atunci tu de ce bei?
fiindca ajuta digestia.
si eu n-am digestie
ai si fara cafea
si tu ai nervi si fara cafea mama draga spoti gales Olguta
Olguta nu te obraznici
daca mi-i pofta de cafea
lasa ca-ti da tata din farfurioara un pic...un picusor de pofta adauga dl Deleanu simtind privirea de Neptun a doamnei Deleanu indreptata asupra lui di clocotul cafelei
AlexandraEliza:
a)El ii zise sa se duca si apoi l-a intrebat de ce a venit ; b)Goe le-a chemat pe cucoane si acestea au intrebat ce s-a intamplat. Goe a spus sa opreasca ; c)Si ea a mers azi la scoala.Broasca a intrebat-o daca erau cursuri speciale.Aceasta a zis sa erau.Broasca a intrebat-o daca eau si de spalat.Alisa ,suparata ,a zis ca nu erau ; d)Olguta zise ca nu mai poate si i-a cerut mamei sale cafea.
Aceasta i-a zis ca nu-i pt copii fiindca enerveaza.Baiatul a intrebat-o de ce ea bea.Mama a zis ca ii ajuta digestia.El a intrebat daca are digestie ,iar mama a zis ca are si fara cafea.El zise c-o sa -i dea tata din farfurioara lui....un picusor ,de pofta ,adauga dl Deleanu
Sper ca ti-am fost de ajutor!
Răspunsuri la întrebare
Răspuns de
97
eliminarea liniei de dialog;
transformarea persoanei I şi a-II-a a verbelor şi a pronumelor în persoana a III-a;
semnalarea replicilor prin verbe care exprimă acţiunea de “a spune”;
plasarea, după aceste verbe, a unor cuvinte precum: că, să , ca să, dacă, unde, când, care etc. (elemente de subordonare in fraza);
reproducerea cât mai exactă a cuvintelor vorbitorului, transpunand narativ marcile afectivitatii;
transformarea modului imperativ în conjunctiv;
transformarea cazului V în Ac sau D;
eliminarea exclamaţiilor, interogatiilor, interjectiilor
transformarea persoanei I şi a-II-a a verbelor şi a pronumelor în persoana a III-a;
semnalarea replicilor prin verbe care exprimă acţiunea de “a spune”;
plasarea, după aceste verbe, a unor cuvinte precum: că, să , ca să, dacă, unde, când, care etc. (elemente de subordonare in fraza);
reproducerea cât mai exactă a cuvintelor vorbitorului, transpunand narativ marcile afectivitatii;
transformarea modului imperativ în conjunctiv;
transformarea cazului V în Ac sau D;
eliminarea exclamaţiilor, interogatiilor, interjectiilor
Alte întrebări interesante
Engleza,
8 ani în urmă
Matematică,
8 ani în urmă
Limba română,
9 ani în urmă
Matematică,
9 ani în urmă
Matematică,
9 ani în urmă