Question

Ma ajuta si pe mine cineva cu subiectul 1 si 2?

Answer 1

1. razim nu găsesc în text
înseninezi: luminezi

2. semnul întrebării marchează sfârșitul unei interogații retorice

3. cap-sec
L-am considerat pe Mircea un cap-sec pentru toate prostiile pe care le îndruga.

4. pronume și verbe la persoanele I și II: tu înseninezi, viața sufletului meu
interogații retorice și repetiție sugestivă: "de ce nu-mi vii, de ce nu-mi vii?"

5. dragostea, natura (ce altceva mai poate fi la Eminescu )

6. nu vad nici un conjunctiv, nu e decât o pagina pozată și lipsește prima jumătate din poezie.

7. "târzie toamna" inversiune care pune accentul pe importanta aproprierii de sfârșit.
" de ce nu-mi vii, de ce nu-mi vii" repetiție care sugerează disperarea eului liric și dorul acestuia față de iubita plecată.

8. trăsături: prezența unei structuri poetice specifice (în cazul de fata, catren, măsura 7-8, rima împerecheată)
"în lumea asta sunt femei
cu ochi ce izvorăsc scântei
dar, oricât sunt ele de sus
ca tine nu-s, ca tine nu-s!"
semne de punctuație care accentuează subiectivitatea textului: puncte de suspensie ("ochi ce izvorăsc scântei") semne de întrebare ( "de ce nu-mi vii?"), semne de exclamație ("ca tine nu-s!")

9. ți l-aș fi făcut cu mare drag dar nu am începutul poeziei.

subiectul II

Te las să îl faci singur, dar îți amintesc ce ai de atins : incipit, opinie, 2 argumente, concluzie. îți sugerez să începi prin a enunța că oamenii învață și se formează pe tot parcursul vieții, însă tinerii sunt mai susceptibili la influența familiei, a anturajului, a profesorilor etc. în paragraful următor, scrie că opinia ta este că persoanele tinere, în deosebi copiii, trebuie protejați în mod special de personaje nefaste și că pe acest lucru trebuie pus accentul cel mai mult în societate si deci și la școală.