Predarea reciprocă. Împărțiți textul în şase fragmente și alegeți, dintre voi, şase elevi care vor juca rolul profesorului. Pe rând, fiecare elev ales se va ocupa de următoarele sarcini: indica elevii care vor citi fragmentul; b va stabili elevul care povesteşte oral fragmentul; a răspunde la întrebările colegilor de clasă pentru clarifi- e carea textului; d va scrie pe tablă ideea principală a fragmentului. à ce sentimente trăieste Malala va rog dau coroana plsssss
Răspunsuri la întrebare
Răspuns:
Ideile principale: 1) Dorinta jurnalistei de a cunoaste personajele din videoclipul din New York Times. 2) Malala este amenintata cu m oartea de catre talibani. 3) Tatal ei era neinfricat si mandru dar este zguduit de veste. 4) Fata infrunta vestile cu mult curaj. 5) Dorinta ei de a se opune sentintei date de talibani prin pace si dialog. 6) Malala decide sa continue lupta pentru educatie in ciuda amenintarilor primite. 7) Malala traieste sentimente de frica, tristete. Ea decide totusi sa ramana perseverenta telului ei. 8) Malala a mostenit curajul de a apara cauze nobile de la tatal ei. Tatal ei se teme totusi, de moartea fiicei lui. 9) Malala merge foarte departe cu devotamentul pentru cauza educarii fetelor. Ea este dispusa sa isi riste viata pentru a reusi ceea ce si-a propus, ea crede ca va reusi, orice s-ar intampla.
Explicație:
Sper ca te-am ajutat putin!